Ciudadanía Solidaria

Vivian R. Ferreira

Las acciones educativas (formales e informales) desempeñan un papel fundamental para mejorar las condiciones de vida de la mujer, en Brasil y en el mundo. Y su apoyo puede ser decisivo ante la problemática de la desigualdad de género y la violencia contra las mujeres, desde la infancia hasta la Tercera Edad.

Se hace necesario incentivar en todos los ambientes abiertos al diálogo sobre el empoderamiento femenino — para que este tema sea constantemente discutido, en programas lúdicos o pedagógicos, y se reúnan informaciones, aclaraciones y propuestas para la erradicación de los casos de agresión contra niñas, jóvenes y adultas, situación dramática e intolerable que se observa mundialmente, debido a los altos índices de este tipo de incidencia.

Del ambiente escolar pueden y deben surgir iniciativas capaces de hacer la diferencia en el cambio de esa realidad actual. Es el punto de partida para la construcción de una sociedad más justa, en la que personas de ambos sexos tengan igual acceso a las oportunidades de trabajo (condiciones salariales y de crecimiento profesional), basadas en el esfuerzo individual, en las propias habilidades y capacidades, sin ningún prejuicio de género.

João Periotto

En Brasil y en más seis países donde mantiene bases autónomas — Argentina, Bolivia, Estados Unidos, Paraguay, Portugal y Uruguay —, la Legión de la Buena Voluntad se empeña en atender todos los días a miles de niñas y niños. En las unidades de enseñanza de la Institución, se brinda educación de calidad, sumando valores de la Ciudadanía Ecuménica a la formación intelectual, de modo que el alumno tenga la necesaria base para dar continuidad a los estudios e ingrese en la universidad. Sus escuelas y programas socioeducativos siguen una línea pedagógica propia, creada por el dirigente de la LBV, el educador José de Paiva Netto. En ella, raciocinio y sentimiento (cerebro y corazón) orientan el aprendizaje, con el fin de que los resultados obtenidos en la educación básica propicien al estudiante la construcción de una vida profesional digna y satisfactoria.

Un elemento importante de esta propuesta pedagógica es la de contribuir a despertar en el educando una mirada crítica y una postura que favorezca la capacidad, siempre en armonía con el sentimiento. Para esto, la LBV utiliza la Pedagogía del Afecto (dirigida a los niños de hasta 10 años de edad) reforzando los aspectos cognitivo y emocional. El énfasis en el sentimiento no disminuye la criticidad del aprendiz. Por el contrario, el corazón abastecido por el ejercicio de la Solidaridad, de la Fraternidad y de la Amistad puede alcanzar un grado mayor de claridad. La educación con valores éticos, ecuménicos y espirituales fortalece el protagonismo infantil y acentúa la capacidad del niño de respetar al otro y a sí mismo, sin el riesgo de despersonalizarse o debilitarse su personalidad. 

+ La LBV promueve el 13º Congreso Internacional de Educación

Un espacio para el diálogo y la reflexión

Las aulas de las escuelas de la LBV representan también un lugar abierto al debate y a la reflexión de temas que interesan a los alumnos, principalmente a los adolescentes. A ellos se dirige la Pedagogía del Ciudadano Ecuménico. Para prepararlos mejor para el enfrentamiento de situaciones propias de la juventud, se promueven actividades de investigación y de intercambio de información. En ese trabajo, los educandos comparten conocimientos, aclaran dudas y así, elevan el grado de comprensión individual y colectiva. Con esto, el ejercicio propuesto y mediado por los educadores promueve el contenido pedagógico y expande el entendimiento de la temática en discusión.

La línea pedagógica de la LBV tiene una metodología propia, el MAPREI (Método de Aprendizaje por Investigación Racional, Emocional e Intuitiva), herramienta facilitadora de un mayor compromiso de los estudiantes en los temas propuestos por el profesor. El MAPREI posee seis etapas; tomando como ejemplo la segunda de ellas, los alumnos realizan el relevamiento de datos sobre el tema a ser debatido en clase. El desarrollo de la aptitud para buscar el conocimiento es un factor que favorece la experiencia de autonomía en el estudiante. Al mismo tiempo, refuerza la concientización de los propios derechos de ciudadano y lo prepara para enfrentar y superar situaciones de violencia y discriminación, entre otros desafíos.

Esta forma de direccionamiento en el aula ha hecho que las niñas desarrollen una postura crítica y responsable, y sepan buscar los servicios de defensa de la mujer, si es necesario;  y que los niños sean capaces de orientar a la madre y a la hermana, en la defensa contra eventuales compañeros que las maltraten, denunciando abusos. En la LBV, niños y adolescentes aprenden el valor de la ciudadanía y de la solidaridad, conscientes de que en el futuro tendrán condiciones y el deber de tratar con afecto y respeto al compañero o compañera.

Alumnos discuten la igualdad de género en el aula

Un ejemplo del compromiso del educando con temas de la actualidad, es la fuerte participación en la asignatura Convivencia. La materia invita a investigar/discutir sobre temas importantes del quehacer diario, como la Ley Maria da Penha. En las clases de la secundaria, en el Instituto de Educación José de Paiva Netto, en São Paulo, Brasil, este tema se les propuso a los adolescentes. Entonces los alumnos investigaron los hechos que dieron lugar al surgimiento de esa importante ley, que hoy protege tanto a las mujeres como a los hombres, ancianos, homosexuales, deficientes físicos y otros que se sientan vulnerables o víctimas de prejuicio y/o violencia. En la socialización de los datos levantados, fue significativa la forma en que los alumnos se expresaron en la conducción de los comentarios, demostrando firmeza en las exposiciones. Las jóvenes evidenciaron madurez y familiaridad con los derechos que les garantiza la ley. Los muchachos, además de mostrar conocimiento sobre el tema, reafirmaron el compromiso del papel social de cada persona, independientemente del género.

Orientación para las nuevas generaciones

Vea el video con alumnos del Instituto de Educación José de Paiva Netto, en São Paulo, Brasil, donde se discute el tema de la violencia doméstica y qué determina la Ley Maria da Penha.

En la alianza familia y escuela, la Legión de la Buena Voluntad también establece vínculos con los padres o responsables, por medio de actividades que resultan en beneficios al núcleo familiar. Así, se incentiva la participación de la comunidad en encuentros para discutir, en el espacio de la escuela, cuestiones de interés local y de la sociedad en general. Mujeres — madres, abuelas u otras responsables por el niño o por el adolescente — recurren, cuando lo necesitan, a los profesionales del sector de Servicio Social y de Psicología Educativa. Allí, reciben apoyo y orientación para dirigirse a los organismos públicos pertinentes, de acuerdo con el escenario relatado y el área del profesional definido para atender la situación de la familia. En especial, las mujeres son las que más reciben apoyo en la comprensión y solución de problemas específicos: en la conquista de derechos institucionales y en el desarrollo personal y familiar.

La conclusión de este trabajo no es una solución terminada o una situación plenamente resuelta, pero se percibe un conjunto de conquistas que ha transformado, decisivamente, la vida de los niños, jóvenes y mujeres beneficiadas por el apoyo escolar.

En la visión del director-presidente de la LBV, es inevitable el avance positivo rumbo a la igualdad de género. En el artículo “El Milenio de las Mujeres”, enviado a la ONU en varios idiomas, él afirma:

“No hay forma de impedir — como a algunos les gustaría hacerlo aún hoy, de forma velada — la destacada y fructífera participación [de las mujeres] en los diversos sectores de la sociedad para que el progreso alcance pleno éxito en una magnífica cruzada de rescate de la ciudadanía (…).  Adhesión esa que naturalmente incluye a los que gestionan las acciones político-gubernamentales, en las que resulta esencial el aliento renovador de la Espiritualidad Ecuménica, sin lo cual la eficiencia permanecerá por debajo de lo que el pueblo anhela.(…). El papel de la mujer es tan importante que a pesar de todos los obstáculos de la cultura machista, ninguna organización que quiera sobrevivir — sea religiosa, política, filosófica, científica, deportiva, empresarial o familiar — puede renunciar a su apoyo”.

__________________________
*Suelí Periotto es pedagoga con postgrado en Gestión Escolar y Metodología de las Ciencias Humanas y máster en Educación: Currículo por la PUC-SP (Pontificia Universidad Católica de São Paulo), conferencista y presentadora del programa Educación en Debate, de la Super Red Buena Voluntad de Radio (siga la programación por el portal www.boavontade.com -  disponible solo en portugués).