Ciudadanía: Niños y niñas de comunidades pobres de Rio de Janeiro aprenden sus derechos
Jéssica Botelho
09/12/2014 | Martes | 17:36 horas | Actualizado el 22/09 a las 16:07 horas
Cualquier persona que siga el noticiero, aunque distraídamente, se encuentra con hechos que chocan y violan los derechos de los niños y de los jóvenes en el mundo. Todo tipo de violencia y discriminación, explotación del trabajo infantil y falta de acceso a servicios públicos son algunos de los innumerables ejemplos de actitudes que lesionan la dignidad de esos futuros ciudadanos.
En Brasil, a pesar de que los derechos humanos estén garantizados en la Constitución, la población también enfrenta graves desafíos en lo que se refiere a este tema, según un informe de la organización no gubernamental internacional Human Rights Watch (HRW).
LA EDUCACIÓN: CLAVE PARA LA CIUDADANÍA EN TODAS LAS EDADES
Sin embargo, el escenario desafiante brasileño no inhibe perspectivas de cambio. “Esto debe mejorar. Todos los niños deben respetarse y educarse de manera civilizada, pues todos tienen derecho a la felicidad, y el derecho de recibir una educación digna”. Esta afirmación ilustra lo que aprendió el joven Gabriel Lima, de 14 años, que vive en una comunidad en situación de vulnerabilidad social en la ciudad de Rio de Janeiro, Brasil. Él, junto a sus compañeros de clase, tiene la oportunidad de discutir esa y otras cuestiones de interés público en la Legión de la Buena Voluntad (LBV).
Con el objetivo de formar una conciencia crítica y ciudadana en los jóvenes y niños, la Institución realiza anualmente acciones en la temática “derechos humanos” en todas sus escuelas. El Centro Educativo de la LBV de la referida ciudad, en el 2014 brindó una serie de actividades a los alumnos de los 7º y 8º años sobre el Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA, siglas en portugués). Como explica la profesora Glória Arruda, que dirige ese trabajo en la disciplina de Filosofía, “las actividades incluyen investigaciones, elaboración de carteles y videos sobre los derechos fundamentales del ciudadano, actos de infracción y medidas socioeducativas, dentro del contexto del Estatuto del Niño y del Adolescente”.
Refiriéndose al estatuto, el joven Juan Lucas, de 13 años, explica que “este estatuto lucha por los derechos de los niños y de los adolescentes en todo Brasil. Además de protegerlos contra el trabajo infantil, los reintegran a la sociedad”. Por lo tanto, se trata de una ley federal, implantada en 1990, que contempla a los niños de hasta los 12 años y a los jóvenes entre 12 y 18 años. Se considera una referencia en las acciones de protección integral de niños y niñas, que busca servir de instrumento de desarrollo social y de cambio de mentalidad, en la promoción de una realidad mejor para los más jóvenes.
Sin embargo veinticuatro años después de su promulgación, el estatuto aún no se ejecuta plenamente en el país. Para que esto se logre, es necesario que sus fundamentos sean comprendidos y de hecho aplicados en cada municipio brasileño. Para la profesora Glória, la escuela tiene el papel fundamental de estimular a los alumnos para que conozcan la ley. La actividad tiene como fin “concientizar a los alumnos sobre sus derechos, pero también sobre sus deberes”, añade la educadora.
“Respetar a los compañeros y a la profesora, no practicar vandalismo, obedecer a los padres”, son algunos de los deberes que destacó Lucca Santos, de 12 años. Y resume lo que más aprendió en la actividad: “Tanto el niño como el adolescente tienen derechos que por ley se deben respetar. Es decir, a la educación, al respeto, al deporte, al entretenimiento, pues todos nosotros somos seres humanos. Entonces, todos se deben tratar de la misma forma y tener derechos iguales, como los adultos”.
Hoy, los alumnos saben que, si sus derechos se ven violados en el quehacer diario, pueden exigir una actuación del gobierno. Es lo que ratifica la estudiante Ana Carolina Saraiva, de 13 años, que afirmó que no tenía ese conocimiento anteriormente. “Hoy puedo mostrar al mundo que existe un conjunto de leyes que me protegen. Por ejemplo, si hoy yo fuera obligada a trabajar, o si yo llegara a un hospital y no fuera atendida, o si yo no tuviera una escuela donde estudiar, yo sé que puedo recurrir al ECA”.
Para Juan Lucas, la actividad fue importante para “saber lo que está equivocado [acto de infracción] y es inhumano. Fue esencial para conocer mis derechos, y otros niños deben saberlos también”.
PROTEGIÉNDOLOS DESDE TEMPRANO
En todas sus escuelas y sus centros socioeducativos y socio asistenciales, desde hace décadas, la Legión de la Buena Voluntad dedica una atención especial a los niños y a los adolescentes en situación de riesgo social. Para esto, se desarrolla un amplio conjunto de campañas y proyectos con la particularidad de la Pedagogía del Afecto y de la Pedagogía del Ciudadano Ecuménico. Se trata de la línea educativa creada por el director-presidente de la LBV, José de Paiva Netto, en la que se une a la formación intelectual —es decir, a las disciplinas obligatorias del plan de estudios— el despertar de valores éticos y universales de la Espiritualidad Ecuménica*. Conozca la propuesta pedagógica de la LBV.
Este trabajo tiene como fin mejorar constantemente las condiciones de vida de miles de familias brasileñas. Para ayudar a la LBV de Brasil a mantenerlo y ampliarlo, usted puede hacer su donación on-line por el site: www.legionofgoodwill.org. ¡Es rápido y seguro! Para más información, hable con nosotros o escriba a: espanol@boavontade.com.
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* Espiritualidad Ecuménica: Esta bandera de la Legión de la Buena Voluntad está presente en todas sus acciones socioeducativas, pues se entiende como “la cuna de los más generosos valores que nacen del Alma, la morada de las emociones y del raciocinio iluminado por la intuición, el medio ambiente que comprende todo lo que trasciende al campo vulgar de la materia y proviene de la sensibilidad humana sublimada, como ejemplo de la Verdad, de la Misericordia, de la Moral, de la Ética, de la Honestidad, de la Generosidad, del Amor Fraterno”. Fragmento extraído del libro “É Urgente Reeducar!” [¡Es Urgente Reeducar!], que fundamenta la línea educativa de la LBV, escrito por el educador Paiva Netto. Autor de varios best sellers.
Traducción: Nora Alicia Delgado
Revisión: Luci Teixeira
